Авторы заявляют, что учебники должны «обеспечивать преемственность» с другими дисциплинами: историей, обществознанием.
При этом в учебниках истории уже давно появляются формулировки, согласованные с военной повесткой: акцент на «внешнее давление», «фальсификации истории» и «историческое возвращение территорий».
Этот проект — ещё один шаг к контролю над национальной памятью через школьное образование.
